Los educadores, formados a través de una iniciativa conjunta del SENA, la Secretaría de Educación y la DIAN, están preparados para promover la cultura de la contribución entre los estudiantes de Manizales.
Un grupo de 28 docentes de 19 instituciones educativas de Manizales recibió hoy su certificación en Cultura de la Contribución, tras completar un programa de formación liderado por el SENA Caldas en colaboración con la Secretaría de Educación de Manizales y la DIAN. Esta capacitación busca integrar el valor del pago de contribuciones y la participación en la construcción de una sociedad equitativa en el currículo escolar.
Manizales (Caldas), 15 de agosto de 2024 – El programa de formación en Cultura de la Contribución, ofrecido por el Centro de Comercio y Servicios del SENA en Caldas, ha dotado a los docentes de herramientas clave para enseñar sobre la importancia del contribuyente en el desarrollo social y económico. La iniciativa, que se llevó a cabo por primera vez de manera presencial, es el resultado del trabajo conjunto entre el SENA, la Secretaría de Educación de Manizales y la Dirección Seccional de Impuestos y Aduanas (DIAN).
Óscar Andrés Maldonado Mora, director (e) del SENA Caldas, expresó su satisfacción por el programa: “Es grato saber que este grupo de docentes, que por primera vez se forma de manera presencial, nos ayudará a transferir estos conocimientos a los jóvenes estudiantes para que asimilen la importancia del pago de las contribuciones y la participación activa en la construcción de una sociedad más justa y equitativa.”
Fernando Arciniegas, subdirector del Centro de Comercio y Servicios del SENA, detalló que la formación estuvo dirigida a docentes de diversas asignaturas como matemáticas, ciencias sociales y español. “El objetivo era proporcionar a los educadores herramientas prácticas para incorporar la cultura de la contribución en sus aulas y proyectos pedagógicos.”
Andrés Felipe Betancourth López, secretario de educación de Manizales, subrayó la importancia de resignificar el concepto de lo público: “La cultura de la contribución no solo se refiere al pago de impuestos, sino también a entender y valorar el sentido de lo público y la construcción del Estado.”
Martha Lucía Osorio Alzate, directora de la Seccional de Impuestos y Aduanas de Manizales, DIAN, añadió: “Contribuir no siempre significa solo pagar impuestos, sino también cuidar lo público y apreciar lo que el Estado proporciona desde temprana edad.”
Los docentes participantes compartieron sus impresiones sobre el curso. Sandra Betancur, de la Escuela Normal Superior de Caldas, comentó: “Tenía expectativas bajas porque es un tema denso, pero me encontré con una temática muy amena. Las cartillas están diseñadas de manera accesible para los niños. Este es un compromiso de todos en búsqueda de la transformación social.”
César Augusto Gómez Ríos, de la Institución Educativa San Jorge, señaló: “Las herramientas proporcionadas nos permiten replicar esta información a los estudiantes de manera clara, mostrando que el aporte de todos en cada etapa hace posible el desarrollo de proyectos comunitarios.”
Detalles de fondo: El curso de Cultura de la Contribución se centra en valores, ética, y la construcción de ciudadanía, diferenciación entre recursos públicos y privados, y el impacto de los impuestos en el crecimiento económico y social del país. La formación busca fomentar una mayor comprensión y aprecio por la contribución en el ámbito educativo.
Óscar Andrés Maldonado Mora, director (e) del SENA Caldas: “Es grato saber que este grupo de docentes, que por primera vez se forma de manera presencial, nos ayudará a transferir estos conocimientos a los jóvenes estudiantes.”
Fernando Arciniegas, subdirector del Centro de Comercio y Servicios del SENA: “El objetivo era proporcionar a los educadores herramientas prácticas para incorporar la cultura de la contribución en sus aulas.”
Andrés Felipe Betancourth López, secretario de educación de Manizales: “La cultura de la contribución no solo se refiere al pago de impuestos, sino también a entender y valorar el sentido de lo público.”
Martha Lucía Osorio Alzate, directora de la Seccional de Impuestos y Aduanas de Manizales, DIAN: “Contribuir no siempre significa solo pagar impuestos, sino también cuidar lo público.”
La certificación en Cultura de la Contribución marca un paso importante hacia la integración de valores cívicos y fiscales en la educación de Manizales. El esfuerzo conjunto entre el SENA, la Secretaría de Educación y la DIAN promete fortalecer el entendimiento de los estudiantes sobre la importancia de la contribución y el papel del ciudadano en la construcción de una sociedad equitativa.
Información adicional:
- Instituciones participantes: 19 públicas y privadas de Manizales.
- Áreas de formación: Valores y ética, recursos públicos y privados, y contribución al desarrollo social.
- Próximos pasos: Evaluación del impacto en las aulas y expansión del programa a otras regiones.
28 docentes de Manizales listos para enseñar sobre cultura de la contribución
Los docentes se formaron en cultura de la contribución a través de una iniciativa liderada por el SENA, la Secretaría de Educación de Manizales y la DIAN.
Manizales (Caldas), 15 de agosto de 2024. 28 docentes de 19 instituciones educativas públicas y privadas de Manizales fueron certificados por el SENA Caldas en Cultura de la Contribución, grupo que se logró consolidar gracias al trabajo articulado entre el Centro de Comercio y Servicios del SENA en Caldas, la Secretaría de Educación de Manizales y la Dirección Seccional de Impuestos y Aduanas, DIAN.
“Para nosotros es grato saber que este grupo de docentes, que por primera vez se forma de manera presencial, nos ayudarán a transferir estos conocimientos a los jóvenes estudiantes para que asimilen la importancia del pago de la contribuciones y la participación activa en la construcción de una sociedad más justa y equitativa”, expresó Óscar Andrés Maldonado Mora, director (e ) del SENA Caldas.
Con esta formación se buscó entregar herramientas a los docentes para que incorporen la cultura de la contribución en el aula. Fernando Arciniegas, subdirector del Centro de Comercio y Servicios, agregó que la formación estuvo dirigida a docentes de los proyectos pedagógicos transversales y matemáticas, ciencias sociales, español, entre otras asignaturas de los diferentes grados.
Andrés Felipe Betancourth López, secretario de educación de Manizales, manifestó durante sus palabras en la ceremonia de certificación que la cultura de la contribución no solo se remite al pago de impuestos, sino a resignificar el sentido de lo público y la construcción del estado.
Por su parte Martha Lucía Osorio Alzate, directora de la Seccional de Impuestos y Aduanas de Manizales, DIAN, expresó que: “No siempre contribuir significa pagar los impuestos que es un deber que tenemos, pero que desde muy niños podemos contribuir cuidado lo pública y lo que el estado proporciona”
Los docentes
“Yo tenía expectativas bajas porque es un tema denso, pero me encontré con una temática muy amena y las cartillas están diseñadas muy accesibles para los niños. Este es un compromiso de todos en búsqueda de la transformación social que buscamos”, Sandra Betancur, docente de la Escuela Normal Superior de Caldas.
“Nos dan las herramientas para poder replicar esta información a los chicos de una forma más clara, como por ejemplo, que el aporte de todos en cada etapa hacen posible que se desarrollen proyectos de la comunidad, dejarlo de ver como un impositivo y más bien como una contribución, como un aporte a la comunidad” , César Augusto Gómez Ríos, docente de la Institución Educativa San Jorge.
Valores, ética y construcción de ciudadanía, diferenciación entre recursos públicos y privados e importancia de conservar lo público, estructura del Estado y su aporte al crecimiento económico y social del país e impuestos y utilización del dinero recaudado por impuestos, fueron los cuatro ciclos que abordaron los docentes durante la formación complementaria.
Pie de foto: Ellos son los docentes encargados de impartir cultura de la contribución en sus Instituciones Educativas.
