El evento, organizado por la Mesa Municipal de Primera Infancia, reunió a educadores y expertos para abordar estrategias que promuevan el desarrollo integral y la inclusión de los niños en sus primeros años de vida.
El segundo Foro en Primera Infancia, titulado “Alternativas Psicopedagógicas para una Educación Inclusiva en la Primera Infancia”, se llevó a cabo hoy en la Universidad de Manizales, convocando a docentes y especialistas en educación infantil para discutir herramientas que mejoren la calidad educativa en Manizales.
Este foro, organizado por la Mesa Municipal de Primera Infancia de Manizales, reunió a docentes de instituciones públicas y privadas para reflexionar sobre la inclusión y el bienestar integral de los niños en la educación inicial. Con un enfoque en la diversidad, el evento incluyó conferencias de expertos y talleres prácticos que brindaron a los asistentes herramientas clave para enfrentar los desafíos en el aula.
Temas cruciales como el neurodesarrollo, el desarrollo del lenguaje, y las manifestaciones emocionales y comportamentales fueron discutidos, así como la atención a diversas discapacidades y talentos excepcionales. El secretario de Educación de Manizales, Andrés Felipe Betancourth López, subrayó la importancia del foro: “Nos permite analizar cuáles son los retos de la formación para una ciudad que tiene unos retos demográficos importantes, pero que sigue teniendo niños y niñas que deben ser atendidos integralmente en su diversidad”.
Durante el evento, los docentes también tuvieron la oportunidad de intercambiar experiencias y fortalecer sus prácticas pedagógicas. La docente Blanca Margarita Vallejo Montoya, del Instituto Técnico Francisco José de Caldas, destacó: “Estos espacios son fundamentales y deberían ser más continuos, porque el cambio en los seres humanos es constante y las generaciones van marcando la vida diaria”.
El foro concluyó con un firme compromiso de continuar trabajando hacia una educación inclusiva que garantice que todos los niños, sin importar sus capacidades, reciban el apoyo necesario para su desarrollo pleno.
Detalles de fondo:
La Mesa Municipal de Primera Infancia de Manizales se ha consolidado como un espacio clave para promover políticas y estrategias que aborden la diversidad en la educación infantil. Este foro es parte de un esfuerzo más amplio para implementar políticas públicas que aseguren la calidad educativa en la ciudad.
Andrés Felipe Betancourth López, secretario de Educación de Manizales: “Estamos construyendo insumos para la política pública de calidad educativa, que es parte de nuestro plan de desarrollo”.
Blanca Margarita Vallejo Montoya, docente del Instituto Técnico Francisco José de Caldas: “Debemos estar muy bien preparados, al menos con la disposición adecuada para atender a nuestra población infantil de cara al futuro”.
El segundo Foro en Primera Infancia de Manizales reafirma el compromiso de la comunidad educativa hacia una enseñanza inclusiva y equitativa, asegurando que todos los niños tengan la oportunidad de desarrollar su potencial en un entorno de apoyo.
Información adicional:
La educación inclusiva se refiere a la práctica de integrar a todos los niños en el sistema educativo, independientemente de sus habilidades o necesidades especiales. La atención temprana y el enfoque en la diversidad son cruciales para construir una sociedad más equitativa.
- El segundo Foro de Educación Inicial reunió a docentes y expertos en educación infantil para reflexionar sobre estrategias inclusivas que promuevan el desarrollo integral de los niños y niñas en sus primeros años de vida.
- Con talleres prácticos y conferencias especializadas, el evento ofreció herramientas clave para abordar la diversidad y garantizar entornos educativos inclusivos en Manizales.
