En un esfuerzo por fortalecer los vínculos entre familia y escuela, la Universidad de Caldas organizó el foro “Escuelas Familiares: un escenario para el encuentro”. Expertos reflexionaron sobre los desafíos actuales en la educación y la importancia de la colaboración entre ambos entornos para promover el bienestar de niños, niñas y adolescentes.
La Universidad de Caldas acogió el evento “Escuelas Familiares: un escenario para el encuentro”, donde se discutieron estrategias para fortalecer la colaboración entre familias y escuelas en el desarrollo de niños y adolescentes. La jornada se centró en los riesgos y cuidados que influyen en su educación y bienestar.
El evento, celebrado en el auditorio Mélida Restrepo, reunió a académicos, expertos y representantes del Ministerio de las TICs para discutir la importancia de una relación armónica entre familias y escuelas. Organizado por la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales y el Centro de Acompañamiento a las Familias (CAF), el foro buscó transformar la forma en que ambas partes trabajan en conjunto.
Yazmín Lorena Suárez, docente del Departamento de Estudios de Familia y coordinadora del proyecto Escuelas Familiares, destacó la necesidad de generar conocimiento y traducirlo en estrategias educativas efectivas. “Desde la investigación creamos conocimiento, pero este debe convertirse en verdaderas estrategias de educación y conciencia social”, explicó.
El lema del evento, “La relación familia y escuela, un compromiso compartido”, resalta la necesidad de que ambos sectores colaboren en la educación de los menores. Sin embargo, Suárez advirtió que las familias y las escuelas a menudo se encuentran en caminos separados, lo que complica el desarrollo integral de los niños y adolescentes.
Zulema Elisa Rodríguez Triana, gestora del proyecto, también reflexionó sobre la evolución de la familia y la escuela en el contexto actual. “Los retos son mayores, debido a factores como el acceso a las tecnologías y las nuevas realidades sociales que afectan a los niños y adolescentes”, comentó. Rodríguez subrayó que crear alianzas sólidas entre familias y escuelas es urgente para abordar estos desafíos de manera conjunta.
Durante el foro, los participantes presentaron diversas ponencias, destacando la intervención de expertos en los riesgos digitales, un tema crucial en la actualidad. Además, la presencia de Gerónimo, un niño de 9 años representado por un egresado de Artes Escénicas, trajo un toque especial al evento, recordando a todos los asistentes el impacto positivo de una colaboración efectiva en la vida de los niños.
Detalles de fondo:
El proyecto “Escuelas Familiares” busca situar a la familia como un actor clave en el proceso educativo. Reconociendo su papel esencial en el desarrollo de los niños, la propuesta de la Universidad de Caldas es incorporar dinámicas familiares en los planes de estudio y currículos escolares. Este enfoque busca fomentar un marco de corresponsabilidad entre ambos entornos
“Es fundamental que tanto la familia como la escuela trabajen juntos. Esta es una responsabilidad social que todos tenemos y que la academia debe asumir”, enfatizó Zulema Rodríguez.
Por su parte, Yazmín Lorena Suárez agregó: “Hay que considerar la diversidad de realidades familiares y educativas para propiciar ese encuentro eficaz entre ambos actores”.
El foro “Escuelas Familiares: un escenario para el encuentro” en la Universidad de Caldas marcó un paso importante hacia la creación de políticas públicas que fortalezcan la relación entre familias y escuelas. La colaboración efectiva es fundamental para abordar los desafíos que enfrentan los niños y adolescentes en un mundo en constante cambio, y el compromiso compartido es el motor del cambio necesario para su bienestar.
Información adicional:
El proyecto “Escuelas Familiares” se inició como una iniciativa para responder a los desafíos educativos contemporáneos, buscando involucrar a padres y tutores en el proceso formativo. El foro no solo sirvió para presentar ideas, sino también para generar un espacio de diálogo y construcción conjunta entre expertos, docentes y familias. Se espera que este tipo de encuentros continúen para fomentar una cultura de colaboración en la educación, esencial para el desarrollo integral de los jóvenes.
