Estudiantes del Doctorado en Educación de la Universidad Francisco de Paula Santander realizan una pasantía en Manizales, enriqueciendo sus tesis y fomentando el trabajo colaborativo.
En una reciente pasantía en la Universidad de Caldas, doctorandos de la Universidad Francisco de Paula Santander en Cúcuta han tenido la oportunidad de interactuar con docentes, investigadores y estudiantes de la institución. Esta experiencia, que forma parte de su formación doctoral, se centra en fortalecer sus procesos académicos y fomentar la colaboración en áreas como Inteligencia Artificial, construcción de paz e infancia. La pasantía destaca el crecimiento del Doctorado en Educación de la Universidad de Caldas, que en sus siete años de trayectoria ya ha iniciado el proceso de acreditación y ha recibido más de 30 solicitudes de pasantías en el último año.
La Universidad de Caldas, con su Doctorado en Educación en ascenso, ha recibido la visita de varios doctorandos de Cúcuta. Este intercambio académico busca enriquecer el desarrollo de sus tesis doctorales y fomentar la realización de más pasantías y movilidades que fortalezcan el trabajo colaborativo entre instituciones. Durante su estadía, los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer a destacados investigadores y participar en discusiones académicas sobre áreas clave del programa.
Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga, director del Doctorado en Educación y líder del grupo de investigación Maestros y Contextos, destacó la importancia de este tipo de intercambios. “Nuestro doctorado se distingue en tres áreas principales: Inteligencia Artificial, construcción de paz e infancia. En Inteligencia Artificial, colaboramos con el Departamento de Sistemas para desarrollar propuestas innovadoras para docentes. En construcción de paz, el proyecto ‘Conciencia Histórica y Conflicto Armado’ ha tenido un impacto significativo. En el campo de la infancia, contamos con una sólida experiencia en producción pedagógica,” explicó Loaiza.
Los doctorandos han expresado su satisfacción con la experiencia. Claudia Teresa González Moreno, de la Universidad Francisco de Paula Santander, elogió la calidad de los investigadores y el ambiente académico en la Universidad de Caldas. “Estamos muy felices de estar aquí. La oportunidad de aprender de expertos y conocer su experiencia es invaluable,” comentó González.
Juan Carlos Pérez Velázquez, docente de Cúcuta, subrayó la importancia de estos intercambios para el desarrollo académico. “Estos intercambios enriquecen nuestro trabajo teórico y científico, y son cruciales para mejorar la educación superior en el país,” dijo Pérez Velázquez.
Nidia María Rincón Villamizar, también de la Universidad Francisco de Paula Santander, señaló el impacto positivo de la pasantía en su investigación sobre la región del Catatumbo. “Hemos trabajado en proyectos para promover la cultura de paz en una región afectada por el conflicto armado, y esta experiencia ha sido fundamental para nuestro desarrollo académico,” afirmó Rincón.
Detalles de fondo: El Doctorado en Educación de la Universidad de Caldas, con solo siete años de existencia, ha ganado reconocimiento a nivel nacional. Su enfoque en áreas de alta relevancia social y académica lo ha posicionado como un programa de referencia. La reciente pasantía con estudiantes de Cúcuta refuerza el compromiso del programa con el fortalecimiento académico y la cooperación entre instituciones.
Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga: “Nuestro doctorado se distingue en tres áreas principales: Inteligencia Artificial, construcción de paz e infancia.
Director Doctorado en Educación y líder del grupo de investigación Maestros y Contextos, Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga.
”Claudia Teresa González Moreno: “La oportunidad de aprender de expertos y conocer su experiencia es invaluable.”
Doctoranda en Educación, Claudia Teresa González Moreno
Juan Carlos Pérez Velázquez: “Estos intercambios enriquecen nuestro trabajo teórico y científico.
Doctorando en Educación Juan Carlos Pérez Velázquez
”Nidia María Rincón Villamizar: “Esta experiencia ha sido fundamental para nuestro desarrollo académico.”
Doctoranda en Educación, Nidia María Rincón Villamizar
La pasantía de los doctorandos de Cúcuta en la Universidad de Caldas no solo refuerza sus procesos académicos, sino que también fomenta el intercambio de conocimientos y la colaboración entre instituciones. Este tipo de experiencias son clave para el crecimiento académico y profesional de los futuros investigadores y educadores.
Información adicional:
El Doctorado en Educación de la Universidad de Caldas ha tenido un reconocimiento creciente a pesar de su juventud. Con siete años de trayectoria, este programa de formación ya inició el proceso de acreditación y en el último año ha recibido más de 30 solicitudes de pasantías. Por estos días, varios doctorandos de la ciudad de Cúcuta visitaron nuestra institución para interactuar con docentes, investigadores y estudiantes. Esta experiencia nutrirá el desarrollo de sus tesis doctorales y motivará la realización de más pasantías y movilidades que enriquezcan el trabajo colaborativo.
“Este doctorado se destaca especialmente en tres áreas: Inteligencia Artificial, construcción de paz, e infancia. En el campo de la Inteligencia Artificial, el grupo Maestros y Contextos, en colaboración con el Departamento de Sistemas, ha desarrollado propuestas innovadoras para docentes y cursos mediados por inteligencia artificial. En el ámbito de la construcción de paz, el doctorado ha realizado aportes significativos, como el proyecto «Conciencia Histórica y Conflicto Armado», que ganó el primer puesto en una convocatoria nacional de Ciencias hace tres años y que ha dado lugar a cinco tesis doctorales. Finalmente, en el campo de la infancia, el doctorado cuenta con una amplia experiencia en producción y práctica pedagógica, liderada por el Departamento de Estudios Educativos”, explicó el director del Doctorado en Educación y líder del grupo de investigación Maestros y Contextos, Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga.
¿Qué opinan los doctorandos?
Claudia Teresa González Moreno, Universidad Francisco de Paula Santander, Doctoranda en Educación
«Estoy encantada y muy feliz de estar aquí en la Universidad de Caldas en Manizales. El doctor Yasalde Eder Loaiza, una excelente persona, nos hizo la invitación para realizar esta pasantía como una meta más en nuestra candidatura doctoral. Nos ha presentado a investigadores excepcionales, pero lo más importante es que son personas que nos han enseñado desde su experiencia y conocimiento. Es realmente admirable ver cómo trabajan para el bienestar de la gente.»
Juan Carlos Pérez Velázquez, Docente en Cúcuta, Norte de Santander
«Primero que todo, quiero extender nuestra gratitud a la universidad por abrirnos sus puertas para realizar esta movilidad, un requisito importante para los que estamos estudiando el doctorado en educación. Estamos felices por la atención, la amabilidad y todo lo que hemos recibido aquí. Este proceso es vital, ya que nos permite intercambiar conocimientos y aprendizajes, lo que enriquece nuestro trabajo teórico y científico de investigación. Estos intercambios de saberes son esenciales para mejorar la educación superior en el país, que debe enfocarse más en la cultura de paz, la educación para la paz y las problemáticas específicas de cada región.»
Nidia María Rincón Villamizar, Doctoranda en Educación, Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta
«Nuestra frontera es una frontera viva, con una gran complejidad social y comercial, exacerbada por la fuerte migración que hemos experimentado. A pesar de esto, en Cúcuta, y particularmente en la Universidad Francisco de Paula Santander, hemos trabajado en diversos proyectos sociales y educativos que han tenido impacto en la región. En particular, hemos analizado la complejidad de la región del Catatumbo afectada por el conflicto armado, y estamos desarrollando estrategias para promover la cultura de paz»
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