Entre el 19 y el 21 de noviembre de 2025 la Universidad Católica de Manizales concentró pensamiento pedagógico, formación internacional, cuidado de la vida, espiritualidad institucional y prácticas clínicas formativas.
Entre el 19 y el 21 de noviembre de 2025, la Universidad Católica de Manizales reunió cinco hitos que reafirmaron su sello humanista. En esos días, Carlos Skliar ofreció conferencias, diálogos académicos y presentó su nuevo libro; se clausuró el Diplomado Internacional Enseñar para Inspirar con 26 líderes de cuatro países; la UCM recibió dos reconocimientos por su labor en prevención del suicidio; cuatro Hermanas Dominicas renovaron sus votos en una ceremonia que fortaleció el carisma institucional; y el programa de Enfermería desarrolló el curso psicoprofiláctico Maternidad y Paternidad Feliz. En conjunto, estas acciones articularon investigación, espiritualidad, cuidado y práctica profesional, consolidando una agenda universitaria orientada a transformar la docencia y ampliar el impacto social del campus.
Innovación Educativa: El Pensamiento de Carlos Skliar Desembarca en la UCM
El reconocido autor argentino revitaliza el debate pedagógico con un llamado a la “artesanía del recomienzo” en la formación doctoral de la Universidad Católica de Manizales.
MANIZALES, Colombia. Una oleada de profunda reflexión pedagógica y un renovado sentido de la misión docente acaban de tomar cuerpo en la Universidad Católica de Manizales (UCM). Durante dos jornadas académicas de alto calibre, que tuvieron lugar los días 19 y 20 de noviembre de 2025, la institución se vistió de gala para recibir al eminente Dr. Carlos Skliar, pensador, investigador y autor argentino de renombre continental. Su visita, enmarcada en la formación avanzada del Doctorado en Educación y del Doctorado en Pedagogía de la Facultad de Educación, se configuró como un espacio de diálogo, profundidad intelectual y cercanía, orientado a fortalecer el pensamiento crítico y la sensibilidad inherente al noble oficio de educar.
El encuentro no solo consolidó lazos académicos, sino que también aportó una voz que trasciende las fronteras disciplinares, conectando la teoría pedagógica con una praxis vital y comprometida. La presencia de Skliar, un autor cuya obra resuena con fuerza en América Latina por su capacidad de interpelar lo instituido y proponer nuevas rutas para el pensamiento educativo, marca un hito en la agenda académica de la UCM, reafirmando su compromiso con una formación de excelencia que valora la palabra y la reflexión profunda.
La Artesanía del Recomienzo: Un Viaje al Corazón de la Educación Humanista
El cuerpo del artículo se sumerge en los detalles de una visita que ha dejado una huella indeleble en la comunidad académica de Manizales. La propuesta de Skliar, centrada en la “artesanía del recomienzo”, invita a los educadores a reconsiderar su labor no como una serie de métodos preestablecidos, sino como un acto de creación, cuidado y reinvención constante.
El 19 de Noviembre: Narrar, Pensar y Educar en la Ética del Maestro
La primera jornada se configuró como un espacio para la presentación y el diálogo en torno a la más reciente obra del autor: Narrar, pensar, escribir y educar en este mundo. La artesanía del recomienzo. El Auditorio Marie Poussepin fue el escenario donde se desató una conversación vibrante sobre la poética de la educación y la ineludible responsabilidad ética que recae sobre los hombros del maestro.
El evento contó con la participación de figuras clave de la Facultad de Educación de la UCM, quienes arroparon la presentación con su presencia y comentarios: la Hermana Elsa Miriam Londoño, Decana de la Facultad, la Dra. Lina Rosa Parra Bernal, Directora del Doctorado en Educación, y el Dr. Juan Carlos Palacio Bernal, Director del Doctorado en Pedagogía. Juntos, crearon un escenario orientado a fortalecer la formación avanzada, demostrando que la academia de élite se nutre tanto de la investigación rigurosa como de la palabra compartida y la reflexión pausada.
El Dr. Diego Armando Jaramillo fue el encargado de realizar una presentación crítica y meticulosa del libro. Su intervención destacó la relación intrínseca de la obra con conceptos fundamentales como la alteridad —la capacidad de reconocer y valorar al otro en su diferencia— y con la construcción de sentidos educativos que superen la mera instrumentalización del conocimiento. Este análisis sirvió como un puente perfecto para el diálogo directo con el Dr. Skliar, quien, visiblemente conmovido, compartió su cercanía y aprecio por la Universidad Católica de Manizales.
“Siento un afecto genuino por esta Universidad, por la amistad con algunos profesores y por la ilusión que me acompaña cada vez que regreso a este lugar que se volvió importante para mí”, expresó Skliar. Su testimonio resuena con la misión humanista de la institución, que valora el pensamiento pedagógico desde una mirada que va más allá de las cifras y los indicadores, enfocándose en la persona y su potencial transformador.
El 20 de Noviembre: El Oficio del Educador como Acto de Cuidado y Hospitalidad
La segunda jornada trasladó la actividad al Campus Deportivo de la UCM, un entorno más distendido que propició la socialización y el intercambio. El evento central fue el Coloquio Doctoral del Doctorado en Educación. Este espacio, diseñado para que los doctorandos compartieran los avances de sus investigaciones, se convirtió en un fértil terreno para contrastar ideas desde la formación científica, fortaleciendo el aprendizaje colaborativo y la reflexión académica horizontal.
El punto álgido del día fue la conferencia inaugural del coloquio, dictada por el Dr. Skliar bajo el título provocador y sugerente de El oficio del educador. La artesanía del recomienzo. Lejos de ofrecer fórmulas magistrales o recetas infalibles, la intervención fue una invitación abierta y generosa a reconocer la tarea educativa como un acto de cuidado, de hospitalidad radical y de responsabilidad ineludible.
Skliar, con su estilo inconfundible, que mezcla la prosa poética con la agudeza filosófica, interpeló a la audiencia sobre la necesidad de mantener vivo el pensamiento, de evitar las “fórmulas repetidas” que petrifican la educación y de abrazar la complejidad del acto de enseñar y aprender en el mundo contemporáneo.
“Muy contento porque presenté mi libro y porque encontré una comunidad que escuchó con atención cada idea, ya que valoro la posibilidad de compartir un pensamiento que intento mantener al vivo y sin fórmulas repetidas”, manifestó el autor, reflejando su satisfacción por la calidad de la escucha y el compromiso intelectual de la comunidad UCM.
La visita del pensador argentino ha consolidado dos jornadas que trascienden el evento protocolario. Han sido días que fortalecieron la formación doctoral de la Universidad Católica de Manizales mediante un diálogo que renueva preguntas esenciales sobre la figura del educador y sobre la importancia de mantener viva la reflexión académica que sostiene el sentido humanista de la misión institucional.
Detalles y Contexto Adicional: ¿Quién es Carlos Skliar?
Carlos Skliar es una figura fundamental en el panorama educativo y filosófico de América Latina y España. Doctor en Fonología por la Universidad Ramon Llull de Barcelona, su trayectoria se ha centrado en los campos de la pedagogía, la filosofía de la educación y la literatura.
Es conocido por su crítica aguda a los sistemas educativos homogeneizadores y su defensa de una educación que valore la diferencia y la singularidad de cada individuo. Su obra aborda temas como la alteridad, la experiencia, el lenguaje y la ética en la relación educativa.
Su estilo de escritura y de oratoria se caracteriza por un tono ensayístico, que evita las certezas absolutas y se inclina por la pregunta, la duda y la provocación intelectual. Libros como ¿Y si el otro no estuviera ahí? o Pabellones de la nada son referentes para educadores, filósofos y trabajadores sociales que buscan una aproximación más humana y menos técnica a los desafíos de la convivencia y la enseñanza en un mundo diverso y en constante cambio.
Su presencia recurrente en la UCM no es casual; responde a una afinidad profunda entre su pensamiento humanista y la filosofía institucional de la Universidad, que busca formar profesionales íntegros, con un fuerte compromiso social y una clara vocación de servicio.
Fuente: Desde Argentina, Carlos Skliar impulsa innovación educativa en la UCM. Universidad Católica de Manizales – UCM
Forjando Líderes con Propósito: La UCM Clausura un Diplomado Internacional que Trascendió Fronteras y Aulas
Veintiséis educadores y líderes juveniles de Colombia, Ecuador, Venezuela y Paraguay culminaron exitosamente el programa “Enseñar para Inspirar”, consolidando una vibrante comunidad de aprendizaje basada en la fe y la vocación transformadora.
MANIZALES, Colombia. En un acto que selló un proceso de profundo crecimiento personal y profesional, la Universidad Católica de Manizales (UCM) clausuró el Diplomado Internacional “Enseñar para Inspirar”. Esta iniciativa, gestada desde la Vicerrectoría de Bienestar y Pastoral Universitaria, la Escuela de Liderazgo UCM y la Pastoral Juvenil Vocacional de la Congregación, ha logrado reunir a 26 líderes de cuatro naciones hermanas (Colombia, Ecuador, Venezuela y Paraguay) en un viaje formativo que superó las expectativas académicas para convertirse en una genuina experiencia de vida, fe y vocación compartida.
La culminación de este diplomado no es solo el cierre de un ciclo, sino la apertura de nuevas rutas para el liderazgo educativo en la región. Los 26 participantes finalizaron una formación que se alejó de la teoría árida para sumergirse en un “viaje de transformación, crecimiento y fe”, donde la entrega y la pasión de cada uno fueron los pilares de una auténtica y vibrante comunidad de aprendizaje, un ejemplo palpable de que la colaboración internacional y la pasión por la educación pueden generar cambios significativos.
El Viaje Transformador: Tres Niveles para un Liderazgo con Propósito
El corazón del diplomado “Enseñar para Inspirar” radicó en una estructura pedagógica diseñada meticulosamente para guiar a los participantes a través de una evolución integral. El programa no buscó simplemente impartir conocimientos, sino despertar la esencia del líder que yace en cada educador, articulando un modelo que conecta el ser, el hacer y el trascender.
Nivel 1: “El Ser” – Descubriendo la Esencia y el Propósito
La primera fase del diplomado se concentró en la introspección y el autoconocimiento. Bajo la premisa de que un líder efectivo debe conocerse a sí mismo antes de guiar a otros, “El Ser” invitó a cada participante a un viaje interior.
Este nivel fue crucial para que los 26 líderes pudieran identificar y redescubrir su esencia, su vocación profunda y su propósito vital. Se abordaron herramientas de coaching vocacional, dinámicas de reflexión personal y espacios de diálogo profundo que permitieron a los participantes reconectar con las motivaciones originales que los llevaron al campo de la educación y el liderazgo juvenil. Fortalecer esta vocación innata fue el pilar fundamental para construir un liderazgo auténtico y arraigado en valores sólidos.
Nivel 2: “El Hacer” – Consolidando Habilidades con Coherencia y Visión
Una vez solidificado el “Ser”, el diplomado pasó a la acción. “El Hacer” se centró en la consolidación de habilidades prácticas de liderazgo, pero con un matiz distintivo: liderar con coherencia, compromiso y una visión transformadora.
En este nivel, los participantes adquirieron herramientas avanzadas en gestión de equipos, comunicación asertiva, resolución de conflictos y diseño de proyectos educativos de impacto. La formación se enfocó en cómo traducir los valores y el propósito descubierto en la primera fase en acciones concretas y efectivas dentro de sus respectivas comunidades (colegios, grupos juveniles, parroquias). La coherencia entre lo que se es y lo que se hace se convirtió en el eje central de este módulo, garantizando que el liderazgo ejercido fuese íntegro y ejemplar.
Nivel 3: “Enseñar Hacer” – Multiplicando la Inspiración y el Impacto
La fase final y culminante del programa, “Enseñar Hacer”, encapsuló la filosofía central del diplomado. El mensaje fue claro y potente: el verdadero liderazgo no se acumula, se multiplica.
Este nivel se dedicó a la mentoría, a la creación de redes de apoyo y a la enseñanza del liderazgo a otros. Los participantes aprendieron a inspirar a sus propios equipos y comunidades a crecer y aportar desde su “propia luz”. La meta fue formar líderes capaces de generar nuevos líderes, creando un efecto dominó de transformación positiva. Se consolidó la idea de que compartir la vocación y la pasión por la educación es la forma más efectiva de dejar una huella duradera y sostenible en el tiempo.
Una Comunidad Internacional de Colaboración y Fe
Más allá de los niveles y los contenidos programáticos, el gran logro del diplomado fue la creación de una comunidad de aprendizaje internacional. Los encuentros, tanto presenciales como virtuales, se convirtieron en espacios vivos de diálogo, reflexión y reconocimiento mutuo.
La diversidad cultural de los participantes provenientes de Colombia, Ecuador, Venezuela y Paraguay enriqueció cada sesión. Las diferentes perspectivas, desafíos y realidades de cada país se pusieron sobre la mesa, fomentando una inspiración cruzada que trascendió las fronteras geográficas. Esta colaboración internacional dejó una huella indeleble en los proyectos educativos y comunitarios de cada líder, demostrando que la fe y la vocación educativa son lenguajes universales que unen a las personas en un propósito común.
Detalles Adicionales: Una Iniciativa Institucional con Sello UCM
El éxito de este diplomado es un reflejo del compromiso de la Universidad Católica de Manizales con la formación integral. La sinergia entre la Vicerrectoría de Bienestar y Pastoral Universitaria, la Escuela de Liderazgo UCM y la Pastoral Juvenil Vocacional de la Congregación de las Hermanas de la Presentación, evidencia un trabajo interinstitucional y transfronterizo que busca impactar positivamente la sociedad a través de la educación basada en valores cristianos y humanistas.
Este programa refuerza la visión de la UCM de no solo formar profesionales competentes, sino personas con un propósito claro y un liderazgo consciente. La frase que cierra la memoria del evento resume perfectamente la filosofía que lo inspiró: “Enseñar para inspirar no es una tarea sino una forma de vida”. Con 26 nuevos líderes inspirados, la UCM sigue extendiendo su misión transformadora por América Latina.
Fuente: Líderes internacionales fortalecen su vocación educativa en la UCM. Universidad Católica de Manizales – UCM
Liderazgo y Vida: La UCM, Doblemente Galardonada por su Compromiso Inquebrantable con la Salud Mental en Caldas
La Universidad Católica de Manizales recibe dos prestigiosos reconocimientos por su rol protagónico en la Red de Prevención del Suicidio, reafirmando que la salud mental es un compromiso colectivo y una prioridad institucional.
MANIZALES, Colombia. La Universidad Católica de Manizales (UCM) ha sido epicentro de un importante reconocimiento a su labor sostenida en el tiempo en pro del bienestar integral de la comunidad caldense. En un evento que destacó la importancia del trabajo interinstitucional y la dedicación a la salud mental, la institución recibió dos galardones por su firme compromiso con la prevención del suicidio. Estos reconocimientos no solo celebran una década de dedicación, sino que también reafirman el liderazgo de la UCM en la Red de Prevención del Suicidio del Departamento y proyectan nuevas y ambiciosas acciones para fortalecer el cuidado de la vida en la región.
Este doble reconocimiento es un espaldarazo a una filosofía institucional que entiende el cuidado de la comunidad universitaria y de la sociedad en general como un pilar fundamental de su misión. La UCM, a través de su Vicerrectoría de Bienestar y Pastoral Universitaria, ha demostrado que la articulación de esfuerzos académicos, comunitarios y pastorales es el camino idóneo para generar transformaciones reales y tangibles en la salud mental de la población. La visión de que los determinantes sociales impactan directamente estos procesos es parte de la hoja de ruta que la Universidad proyecta para el futuro inmediato.
Diez Años Tejiendo Redes por la Vida: Una Historia de Compromiso Colectivo
La historia de la Red de Prevención del Suicidio del Departamento de Caldas es una década de esfuerzo mancomunado, y la UCM ha sido un miembro fundador y activo desde sus inicios. Nacida en 2015, esta iniciativa surgió de una reunión de rectores impulsada por el Arzobispo local, con un objetivo claro y urgente: fortalecer el trabajo colaborativo en torno a la salud mental en todo el departamento.
Desde ese año, la Universidad Católica de Manizales ha integrado sus esfuerzos institucionales a esta red interinstitucional. La sinergia lograda entre diversas entidades ha permitido desarrollar estrategias de alto impacto, diseñadas para proteger la vida desde múltiples frentes.
Tejiendo Redes y “Charlemos Pues 2.0”: Estrategias Vivas
Dentro de las acciones más destacadas de esta red se encuentra “Tejiendo Redes en pro de la salud mental”. Esta estrategia conjunta no es un documento estático, sino una plataforma viva que promueve la salud mental desde tres pilares fundamentales: la prevención, el acompañamiento oportuno y la educación continua.
Un componente crucial de esta estrategia es “Charlemos Pues”, un espacio de conversación que se ha consolidado como un referente para hablar abiertamente sobre el bienestar emocional, rompiendo estigmas y tabúes. Este año, con el lanzamiento de su versión “Charlemos Pues 2.0”, la iniciativa ha ampliado su alcance, utilizando nuevas plataformas y metodologías para llegar a un público más diverso y joven, adaptándose a las dinámicas de la comunicación actual. Estos espacios demuestran que, a veces, la herramienta más poderosa para la prevención es simplemente la conversación abierta y la escucha activa.
El Liderazgo Femenino de Diana Marcela Muñoz Hernández: Una Coordinación con Visión
El segundo reconocimiento otorgado por la Red de Prevención del Suicidio del Departamento de Caldas recayó sobre una figura clave en este engranaje: Diana Marcela Muñoz Hernández, coordinadora de la Red desde hace dos años y representante de la Vicerrectoría de Bienestar y Pastoral Universitaria de la UCM.
Su liderazgo ha sido fundamental para articular los procesos de cuidado de la vida y salud mental entre las diferentes instituciones. Diana Marcela ha inyectado una energía renovada a la coordinación, impulsando programas de formación, sensibilización y acompañamiento que han fortalecido el tejido social de la red.
En sus declaraciones, Muñoz Hernández enfatiza una visión holística y colectiva de la salud mental: “Cuidar a nuestra comunidad en pro de su bienestar es fundamental, y reconocer que la salud mental es responsabilidad de todos no solo de psicólogos o psiquiatras es parte de nuestra visión. También entendemos el impacto de los determinantes sociales en estos procesos”.
Esta perspectiva es vital, ya que saca la salud mental del ámbito exclusivo de la clínica especializada y la lleva al terreno de la comunidad, la política pública y la vida cotidiana, reconociendo factores como la economía, el entorno social y las redes de apoyo como elementos cruciales para el bienestar emocional.
Proyecciones Futuras: Un Compromiso que Crece
Lejos de conformarse con los reconocimientos obtenidos, la UCM y la Red de Prevención del Suicidio miran hacia el futuro con metas claras y ambiciosas. La institución avanza en el fortalecimiento de su trabajo, con objetivos enfocados en:
- Articulación Interinstitucional: Consolidar aún más las alianzas existentes y sumar nuevos actores relevantes a la red de cuidado.
- Visibilización de Determinantes Sociales: Integrar un análisis más profundo de cómo las condiciones sociales, económicas y políticas influyen en la salud mental de la población.
- Consolidación de Estrategias Comunitarias: Fortalecer las acciones que nacen desde la base, desde las comunidades y grupos de base, para generar un impacto más sostenible.
La invitación de la UCM es clara y contundente, en palabras de Diana Marcela Muñoz: “Queremos seguir trabajando articuladamente y posicionando este esfuerzo colectivo. La salud mental es responsabilidad de todos, sigamos cada día trabajando con tanta entrega y amor como lo venimos haciendo. Solo unidos podemos generar transformaciones reales”. Un llamado a la acción que resuena en todo el departamento de Caldas.
Fuente: UCM recibe dos reconocimientos por su compromiso con la prevención del suicidio y la salud mental en Caldas. Universidad Católica de Manizales – UCM
Vocación y Carisma: La UCM Celebra la Renovación de Votos de Cuatro Hermanas Dominicas en una Profunda Jornada Espiritual
La comunidad universitaria se unió en un acto de gratitud y reflexión, reafirmando la esencia fundacional de la institución a través de la caridad y la verdad, principios que guían la misión educativa y social inspirada en Marie Poussepin.
MANIZALES, Colombia. La Universidad Católica de Manizales (UCM) fue escenario de un acontecimiento de gran significado espiritual e institucional, donde la comunidad universitaria se congregó para acompañar la renovación de votos de cuatro Hermanas Dominicas de la Caridad de la Presentación. En una jornada que unió la espiritualidad, el carisma congregacional y el sentido de comunidad, la institución reafirmó su identidad y su compromiso con los principios fundacionales que iluminan su camino formativo, en un ambiente de profundo recogimiento, gratitud y reflexión.
El evento trascendió la simple ceremonia religiosa para convertirse en una poderosa manifestación de la identidad de la UCM, una institución que encuentra en el legado de Marie Poussepin la inspiración para su quehacer diario. La presencia de las Hermanas Amanda Mercedes Tangarife, Aurora Trinidad Cañas Montagut, Gloria Estela Rolón Díaz y Elsa Myriam Londoño Valencia, quienes renovaron su entrega a la misión congregacional, sirvió como un recordatorio palpable de los valores que sostienen la vida universitaria: la dedicación, el servicio desinteresado y la coherencia de vida.
La Caridad y la Verdad: El Carisma que Guía la Misión Educativa
El acto central de la jornada estuvo enmarcado en el conversatorio titulado: “La caridad y la verdad en la congregación de las Hermanas de la Presentación”. Este espacio, que contó con el apoyo decidido de la Rectoría de la UCM, fue fundamental para que la comunidad comprendiera el sentido profundo de la vida consagrada y su pertinencia dentro de la misión educativa, pastoral y social que la Congregación impulsa con dedicación y coherencia en diversos territorios y contextos.
El conversatorio se convirtió en un aula abierta de humanismo y fe, donde se exploraron los pilares del carisma dominico y su aplicación en el mundo contemporáneo. La audiencia pudo conectar la teoría de la misión con la praxis diaria, entendiendo cómo los principios de la caridad —entendida como el amor activo y el servicio al prójimo— y la verdad —como la búsqueda incesante del conocimiento y la transparencia— iluminan el camino formativo de la UCM como una institución inspirada por su fundadora.
Un Ambiente Preparado para la Espiritualidad
La jornada no solo fue un evento de contenido intelectual, sino una experiencia sensorial y espiritual cuidadosamente orquestada. La apertura del acto estuvo a cargo de la Coral UCM, bajo la dirección magistral del maestro Óscar Ramírez. La música, con su capacidad intrínseca de conectar con lo trascendente, elevó la sensibilidad espiritual de los asistentes y creó un ambiente de unidad y recogimiento.
Este momento musical preparó el corazón de la comunidad para acompañar el acto central con una actitud de respeto, alegría y un profundo reconocimiento por el testimonio de servicio y entrega de las Hermanas. Fue un ejemplo de cómo las diferentes expresiones artísticas y culturales de la universidad se ponen al servicio de los eventos institucionales, enriqueciendo la experiencia de todos los presentes.
Reflexiones sobre el Servicio y la Proyección Social
El acto de renovación de votos, momento culmen de la jornada, estuvo acompañado por un mensaje inspirador del rector de la UCM, el doctor Cristián Camilo Gutiérrez Restrepo. En su intervención, el rector exaltó el compromiso de la Congregación con la formación integral y destacó la fuerza del carisma como una guía vital para la vida universitaria.
El doctor Gutiérrez Restrepo hizo un llamado enfático a valorar la caridad y la verdad como principios que no solo orientan la misión institucional, sino que también fortalecen el sentido humano que caracteriza a la UCM. Su mensaje conectó la labor de las Hermanas con el quehacer diario de cada docente, estudiante e investigador de la universidad, demostrando que la vocación de servicio es universal.
Posteriormente, cada una de las Hermanas renovantes compartió reflexiones personales y profundas, vinculadas directamente con su misión en campos tan diversos como la educación formal, la salud, la proyección social y la vida congregacional interna.
Estas intervenciones permitieron a la comunidad universitaria comprender la profundidad de su consagración y el impacto real y transformador de su servicio en los distintos procesos que acompañan la construcción del bien común. Desde el aula de clases hasta el servicio en comunidades vulnerables o la gestión hospitalaria, el testimonio de las Hermanas demostró la versatilidad y la pertinencia del carisma dominico en el siglo XXI.
Un Futuro de Esperanza y Renovación Institucional
La jornada concluyó en un ambiente cargado de esperanza y renovación espiritual. La comunidad UCM, unida en un mismo sentir, acompañó a las Hermanas en un acto que no solo reafirmó su entrega individual, sino que fortaleció la misión institucional en su conjunto.
La UCM reafirma así su compromiso inquebrantable de promover la verdad, cultivar la caridad y proyectar un servicio que transforme vidas y aporte de manera significativa al desarrollo humano y social. Eventos como este recuerdan a toda la comunidad que la academia de excelencia se complementa y potencia con una profunda dimensión humana y espiritual.
Detalles Adicionales: El Legado de Marie Poussepin
La Congregación de las Hermanas Dominicas de la Caridad de la Presentación tiene sus raíces en la figura de Marie Poussepin, una mujer visionaria del siglo XVII en Francia. Su carisma se centró en la educación y el cuidado de los más necesitados, con un enfoque particular en la caridad activa y la búsqueda de la verdad.
La UCM, como institución inspirada en este legado, integra estos valores en su Proyecto Educativo Institucional (PEI), buscando formar profesionales íntegros, con conciencia social y un fuerte sentido ético. La renovación de votos de las Hermanas es un hito que visibiliza y actualiza constantemente este legado, asegurando que la llama del carisma fundacional permanezca viva y vibrante en la vida universitaria.
Fuente: Renovación de votos de las Hermanas Dominicas reunió a la comunidad UCM en una jornada espiritual. Universidad Católica de Manizales – UCM
“Maternidad y Paternidad Feliz”: Estudiantes de Enfermería de la UCM Lideran Innovador Curso Psicoprofiláctico
Una propuesta formativa integral, desarrollada por estudiantes de cuarto semestre de Enfermería, acompaña a las familias durante la gestación y crianza, promoviendo prácticas saludables y el cuidado con sentido humano.
MANIZALES, Colombia. En un ejercicio que combina la academia con la proyección social y un profundo sentido humano, estudiantes del programa de Enfermería de la Universidad Católica de Manizales (UCM) han liderado la creación y ejecución del primer curso psicoprofiláctico “Maternidad y Paternidad Feliz”. Esta iniciativa, que ha brindado acompañamiento integral a diez maternas y cinco acompañantes, se posiciona como una propuesta formativa innovadora destinada a fortalecer la relación familiar y adquirir conocimientos prácticos sobre el cuidado durante el embarazo, el nacimiento y la crianza responsable.
Este curso representa un ejemplo claro de cómo la formación integral de la UCM trasciende las aulas de clase. Los estudiantes de IV semestre han aplicado sus conocimientos teóricos en un escenario real, demostrando un compromiso excepcional con el mejoramiento de la salud de la población y el impulso de acciones de promoción y mantenimiento del bienestar en una etapa crucial del curso de vida: el inicio de una familia.
La Psicoprofilaxis: Una Preparación Integral para la Vida
Un curso psicoprofiláctico es mucho más que una simple charla sobre el embarazo; es una preparación integral, tanto física como psicológica, diseñada para empoderar a las familias durante el embarazo, el parto y el posparto. La propuesta liderada por los estudiantes de la UCM abarcó un espectro amplio de necesidades, entendiendo que el nacimiento es un proceso que involucra a la diada madre-bebé y a toda la red familiar.
Sesiones Prácticas y Teoría Aplicada
Durante el desarrollo de esta primera versión, los participantes (10 maternas y 5 acompañantes, que incluyeron parejas y familiares) encontraron en el espacio una oportunidad de oro para fortalecer la relación familiar y adquirir conocimientos prácticos y científicos.
Las sesiones incluyeron:
- Técnicas de respiración y relajación: Fundamentales para el manejo del dolor y la ansiedad durante el trabajo de parto.
- Ejercicios físicos adecuados: Orientados a mantener la salud física de la gestante y facilitar el proceso de nacimiento.
- Información sobre nutrición y lactancia materna: Pilares esenciales para el desarrollo saludable del recién nacido y la recuperación de la madre.
- Cuidados del recién nacido: Un módulo práctico que preparó a los futuros padres y acompañantes para los primeros días en casa, dotándolos de confianza y seguridad.
El objetivo principal de esta iniciativa fue, precisamente, promover prácticas saludables, responsables y conscientes, contribuyendo al bienestar físico, emocional y social de las familias y, por ende, de la comunidad en general.
Formar para Cuidar: El Sello Humanista de la Enfermería UCM
Estas actividades reflejan el compromiso ineludible del programa de Enfermería de la UCM con la salud pública y el bienestar colectivo. Impulsando acciones de promoción y mantenimiento del bienestar en todas las etapas del curso de vida, desde la gestación hasta la vejez, la UCM demuestra coherencia con sus valores institucionales y la formación integral que la caracteriza.
El programa de Enfermería de la Universidad Católica de Manizales se distingue por su enfoque humanista y su énfasis en la formación de profesionales que no solo dominan la técnica y la ciencia, sino que están profundamente comprometidos con el cuidado de la vida y la salud comunitaria.
A través de espacios académicos como este curso psicoprofiláctico, prácticas profesionales rigurosas y proyectos de proyección social, los estudiantes de la UCM aplican sus conocimientos en escenarios reales, fortaleciendo competencias clave como:
- Liderazgo: Asumir la coordinación de iniciativas que impactan positivamente a la comunidad.
- Ética: Manejar la información y acompañar a las familias con la máxima discreción y respeto.
- Sentido Humano: Entender el cuidado como un acto de servicio y empatía, más allá de un procedimiento.
Iniciativas como el curso “Maternidad y Paternidad Feliz” reafirman la misión institucional de contribuir a una sociedad más saludable y solidaria. En la UCM, el cuidado se entiende como un acto transformador y de servicio, y este proyecto liderado por estudiantes es la prueba viviente de esa filosofía.
Detalles Adicionales: El Rol del Acompañante en la Maternidad
Tradicionalmente, los cursos prenatales se han centrado exclusivamente en la madre. Sin embargo, la ciencia y la experiencia han demostrado la importancia crucial del rol del acompañante (padre, pareja, familiar) durante todo el proceso.
El curso de la UCM incluyó activamente a estos acompañantes, reconociendo que su apoyo informado y emocional es un determinante social clave para un parto exitoso y una crianza saludable. La participación de 5 acompañantes en esta primera versión es un indicador positivo de un cambio cultural hacia una paternidad y maternidad compartida y consciente, un enfoque que la UCM aplaude y promueve activamente. Este enfoque integral es lo que diferencia la formación de la UCM y le otorga un valor agregado invaluable.
Fuente: Estudiantes de Enfermería lideran el primer curso psicoprofiláctico “Maternidad y Paternidad Feliz” en la UCM. Universidad Católica de Manizales – UCM
