Una propuesta pedagógica innovadora en Manizales convierte a la Universidad de Caldas en pionera nacional en la formación de profesionales en salud pública, con un enfoque humano, participativo e intercultural.
El Laboratorio de Simulación en Salud Pública de la Universidad de Caldas se posiciona como referente educativo en Colombia al replicar escenarios reales de participación ciudadana y gestión intersectorial, impactando la formación de profesionales en salud con una visión integral y transformadora.
Un espacio que revoluciona la enseñanza de la salud pública en Colombia
La Universidad de Caldas ha dado un paso audaz hacia la innovación educativa al consolidar su Laboratorio de Simulación en Salud Pública, una iniciativa única en el país que ha despertado el interés de instituciones de educación superior en todo el territorio nacional. A través de este laboratorio, la Facultad de Ciencias para la Salud ha logrado articular docencia, investigación y proyección social, formando a estudiantes y profesionales con competencias clave para enfrentar los complejos desafíos del sistema de salud colombiano.
Este laboratorio rompe con el enfoque tradicional centrado en lo clínico, para adentrarse en el terreno de lo colectivo y comunitario, donde se gestan las políticas, se toman decisiones y se construyen entornos saludables.
“Este espacio nace con la intención de trasladar la lógica de la simulación clínica al campo de la salud pública”, explicó Liliana Orozco, docente del Departamento de Salud Pública de la Universidad de Caldas.
La propuesta pedagógica permite que los estudiantes simulen situaciones como cabildos comunitarios, audiencias públicas o reuniones intersectoriales, donde no solo aprenden de salud, sino también de participación ciudadana, abogacía política y gestión intersectorial.
¿Qué se simula y por qué importa?
En lugar de salas de urgencias o quirófanos, en este laboratorio se recrean espacios donde se discute, se negocia y se construyen políticas públicas.
Los participantes deben ponerse en los zapatos de líderes comunitarios, funcionarios públicos, representantes de EPS o voceros de organizaciones sociales. En esos escenarios simulados:
- Se aprenden habilidades de comunicación política y comunitaria.
- Se desarrollan capacidades para la formulación de políticas públicas.
- Se promueve la interdisciplinariedad y la acción intersectorial.
- Se reflexiona sobre el impacto social y cultural de las decisiones en salud.
Esta metodología permite a los futuros profesionales visualizar su papel como actores clave en la transformación del sistema de salud y no solo como ejecutores de políticas ajenas.
Un modelo que inspira a otras universidades
El impacto de esta experiencia no ha pasado desapercibido. Instituciones como la Universidad Nacional, Universidad de Antioquia, Pontificia Bolivariana, Universidad del Quindío, Universidad Surcolombiana y recientemente la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) han visitado el laboratorio para conocer de primera mano este modelo innovador.
Durante una de estas visitas, Lina Fernanda Barrera Sánchez, docente de la Escuela de Enfermería de la UPTC, destacó el valor estratégico de esta experiencia:
“Nos llevamos muchas ideas que podrían aplicarse en nuestra universidad. La simulación en salud pública es fundamental para que los estudiantes entiendan el papel que juegan en procesos como la abogacía ante entes territoriales y la formulación de políticas públicas”.
Asimismo, los estudiantes que participaron en la visita encontraron una nueva perspectiva sobre su rol profesional. Aura López, estudiante de octavo semestre de Enfermería en la UPTC, aseguró:
“Ha sido muy enriquecedor ver cómo se trabaja aquí. Esta visita nos amplía la visión sobre lo que podemos implementar tanto en nuestra formación como en nuestra futura práctica profesional”.
Proyección a futuro: de referente nacional a modelo internacional
El Laboratorio de Simulación en Salud Pública no se conforma con ser una novedad nacional. Su equipo de trabajo y su liderazgo académico ya están pensando en grande. El objetivo es posicionarlo como un modelo de referencia internacional para el año 2031, con altos estándares de calidad, innovación pedagógica y actualización permanente.
Este laboratorio encarna una apuesta por formar profesionales con pensamiento crítico, comprometidos con la salud de las comunidades y capaces de moverse con soltura en los espacios de gobernanza, planificación y transformación social.
“Simulamos escenarios donde los estudiantes aprenden a relacionarse con la comunidad, con entes gubernamentales y con otros sectores que impactan la salud colectiva”, reiteró la profesora Orozco.
Detalles de fondo: por qué la simulación importa en salud pública
A diferencia de la medicina clínica, donde la toma de decisiones suele estar centrada en diagnósticos individuales, la salud pública se enfrenta a determinantes sociales complejos que requieren habilidades distintas: comunicación política, negociación intersectorial, escucha comunitaria y planeación estratégica.
Incorporar simulaciones de estos escenarios en la formación universitaria permite preparar a los futuros profesionales para actuar en situaciones reales de conflicto, participación o diseño institucional. Además, fomenta la empatía y una comprensión más profunda del contexto sociopolítico de la salud.
Este modelo puede marcar un cambio de paradigma en la educación en salud, al pasar de un enfoque tecnocrático a uno humano, participativo e inclusivo.
Un cambio de juego para la educación en salud
La Universidad de Caldas ha logrado construir un espacio pedagógico que no solo enseña salud pública, sino que forma ciudadanos comprometidos con su entorno. El Laboratorio de Simulación en Salud Pública se proyecta como una herramienta educativa poderosa, capaz de transformar la manera en que se concibe y se ejerce la salud colectiva en Colombia y, potencialmente, en América Latina.
Información adicional
- Este laboratorio se encuentra en Manizales, una ciudad que ha sido tradicionalmente reconocida por su calidad educativa.
- Su enfoque intercultural lo convierte en un modelo especialmente valioso para regiones con diversidad étnica y cultural.
- La Universidad de Caldas cuenta con una larga trayectoria en proyectos de proyección social y participación comunitaria, lo cual refuerza la pertinencia de esta iniciativa.
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Laboratorio de Simulación en Salud Pública de la Universidad de Caldas, referente nacional en innovación educativa
- Este laboratorio, único en su tipo en Colombia, integra docencia, investigación y proyección social en escenarios simulados que permiten a estudiantes, profesionales y técnicos adquirir competencias esenciales para enfrentar los desafíos del sistema de salud, más allá del ámbito clínico.
- Su propuesta pedagógica está encaminada a la atención hospitalaria tradicional, simulando procesos de política pública, gestión intersectorial, participación comunitaria y toma de decisiones en salud.
